Το μάθημα εισάγει τις φοιτήτριες και τους φοιτητές σε κοινωνιογλωσσολογικές προσεγγίσεις της διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Η επιστήμη της κοινωνιογλωσσολογίας μελετά τη γλώσσα ως κοινωνική πρακτική, εστιάζοντας στον ρόλο της στην κατασκευή ποικίλων κοινωνικών ταυτοτήτων (φύλου, ηλικίας, εθνικότητας, εθνότητας). Στο πλαίσιο αυτό, πραγματευόμαστε κατασκευαστικές και κριτικές λογοαναλυτικές προσεγγίσεις, οι οποίες βλέπουν τις ταυτότητες ως κοινωνικές δράσεις που πραγματώνονται κατά τη χρήση του λόγου (γλώσσας, άλλων σημειωτικών συστημάτων) σε συγκεκριμένα συγκείμενα, αντλώντας παραδείγματα από διαπολιτισμικά περιβάλλοντα επικοινωνίας. Έμφαση θα δοθεί στους τρόπους με τους οποίους οι εθνικές και εθνοτικές ταυτότητες κατασκευάζονται σε ποικίλες πτυχές του δημόσιου λόγου (π.χ. ειδησεογραφία, τηλεοπτική μυθοπλασία, διαφημίσεις), με σκοπό την κριτική θεώρηση των εθνοπολιτισμικών στερεοτύπων στο πλαίσιο προώθησης της διαπολιτισμικής επίγνωσης.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600231470

Στον σύγχρονο διαφοροποιημένο κόσμο είναι σημαντική η συνειδητοποίηση της διαμόρφωσης της εικόνας του «άλλου» και του «εαυτού», όπως αυτή συντελείται μέσα από διαφορετικές οπτικές γωνίες της ανθρώπινης αλληλεπίδρασης, μέσω της παράδοσης, της λογοτεχνίας, των τεχνών, της θρησκείας κοκ.

Με δεδομένες τις κοινωνικές εξελίξεις π.χ. στο μεταναστευτικό, στην άνοδο της ακροδεξιάς, στην απομόνωση λόγω Covid, στην φτώχεια και στην οικολογική καταστροφή η λογοτεχνία και η τέχνη απαντούν δυναμικά εκτός εθνοκεντρικών στερεοτύπων -και εκτός του κεντρικού αφηγήματος- και θέτουν στο επίκεντρο της συζήτησης νέες δυναμικές και πλουραλιστικές θεωρήσεις του κοινωνικού μοντέλου με άξονα πάντα τον άνθρωπο. Στόχος είναι η κατάκτηση διαπολιτισμικού -και διεπιστημονικού- γραμματισμού καθώς και η συνακόλουθη επίγνωση αυτού, που θα μπορέσει να απαντήσει στις νέες προκλήσεις, όπως έχουν διαμορφωθεί στις σημερινές κοινωνίες με τα διεθνοποιημένα και πολύγλωσσα περιβάλλοντα εργασίας που έχουν καταστήσει τις πολυεπίπεδες επικοινωνιακές δεξιότητες απαραίτητες για επιτυχείς συνεργασίες σε παγκόσμιο επίπεδο.

Το μάθημα δομείται από μια θεωρητική εισαγωγή, όπου θα αποσαφηνιστεί καταρχήν το θεωρητικό πλαίσιο βάσει του οποίου εξετάζονται σήμερα τα λογοτεχνικά κείμενα και οι διάφορες μορφές τέχνης και θα εξεταστούν έννοιες όπως αποεδαφοποίηση, μεταναστευτική λογοτεχνία, υβριδικές μορφές, διαπολιτισμικότητα, δημιουργία ταυτοτήτων, κρυπτοαποικιοκρατία, αποικιοκρατικές και μετα-αποικιοκρατικές σπουδές. Ο βασικός κορμός του μαθήματος ασχολείται με πρωτογενή κείμενα από την λογοτεχνία και την τέχνη, καθώς και με βασικές περιόδους της πολιτισμικής ιστορίας, όπου αναδεικνύονται οι επιμέρους προβληματισμοί. Ενδεικτικά παραδείγματα από τον 20^ο αιώνα μέχρι σήμερα: Η  γερμανική κατοχή και η εξόντωση των εβραίων, η ιστορία της μετανάστευσης κατά τις δεκαετίες ’50 και ‘60, η σημερινή απορρόφηση ακαδημαϊκού προλεταριάτου στη βόρεια Ευρώπη, η οικονομική κρίση στη λογοτεχνία, ο τουρισμός και η κρυπτοαποικιοκρατία, το θέατρο και ο πρόσφυγες κά.

Στόχος του μαθήματος είναι να λειτουργήσει η ενασχόληση με τα κείμενα ως έρεισμα
α) για την αποδόμηση στερεοτύπων,
β) για τον επαναπροσδιορισμό των ταυτοτήτων και των διαπολιτισμικών σχέσεων,
γ) για την κατανόηση και αποδοχή της πολιτισμικής ετερότητας και τέλος
δ) για την αναγωγή της λογοτεχνίας σε οικουμενικό εργαλείο εφαρμοσμένης δημοκρατίας.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600247259

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600245829

Αντικείμενο του μαθήματος είναι η εισαγωγή των φοιτητών και φοιτητριών στις βασικές αρχές της μετάφρασης και της διερμηνείας και η εξοικείωσή τους με αυτές τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο. Οι φοιτητές/φοιτήτριες έρχονται σε επαφή με τη βασική ορολογία της μετάφρασης και της διερμηνείας, καθώς και με τις σύγχρονες μεταφρασεολογικές θεωρήσεις, με έμφαση στις πολιτισμικές προσεγγίσεις του μεταφραστικού και διερμηνευτικού φαινομένου. Για την εμπέδωση της θεωρίας χρησιμοποιούνται παραδείγματα από διάφορα γλωσσικά και πολιτισμικά ζεύγη, κυρίως από αγγλικά-ελληνικά και γερμανικά-ελληνικά.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600247256

Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών του Συμβουλίου της Ευρώπης/ European Centre for Modern Languages (ECML), ένας από τους βασικούς φορείς του Συμβουλίου της Ευρώπης, δραστηριοποιείται τα τελευταία 25 χρόνια με στόχο την εφαρμογή αποτελεσματικών πολιτικών εκπαίδευσης γλωσσών.  Στόχος του μαθήατος είναι η παρουσίαση της εξέλιξης του έργου του ECML σχετικά τη διαπολιτισμική επικοινωνία στην Ευρώπη. Δέκα από τα κυριότερα έργα του σκιαγραφούν τα τελευταία είκοσι περίπου χρόνια την έννοια και την προώθηση της διαπολιτισμικής επικοινωνίας και η κριτική ανάγνωσή τους μπορούν να καταστήσουν τους φοιτητές και τις φοιτήτριες ικανούς και ικανές να δράσουν ως ευρωπαίοι πολίτες, ως εκπαιδευτικοί και ως επαγγελματίες.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600229632

Ένας αυξανόμενος αριθμός επιχειρήσεων έχει εξαπλωθεί σε όλο τον κόσμο και για το λόγο αυτό ο αντίκτυπος του πολιτισμού στις επιχειρηματικές τους δραστηριότητες και στο καταναλωτικό κοινό είναι ζωτικής σημασίας. Οι διάφορες διαστάσεις του πολιτισμού θα πρέπει να μελετηθούν, με ιδιαίτερη έμφαση στις εθνικές κουλτούρες και αν και πώς αυτές επηρεάζουν τη συμπεριφορά  των επιχειρήσεων και του καταναλωτικού κοινού. Η διαχείριση της πολιτισμικής πολυμορφίας είναι σημαντική  στο σημερινό παγκοσμιοποιημένο κόσμο με τις πολυπολιτισμικές κοινωνίες και τις ποικίλες διασυνοριακές δραστηριότητες. Ο σκοπός αυτού του μαθήματος είναι να εφοδιάσει τους/ις φοιτητές/ήτριες με τις γνώσεις και την κατανόηση των επιπτώσεων των (εθνικών) πολιτισμών στο μάρκετινγκ και την εικόνα των επιχειρήσεων.  Οι φοιτητές/ήτριες θα έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις που αφορούν στη διαχείριση της εικόνας και το μάρεκτινγκ σε διάφορους πολιτισμούς.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600229500

Στο πλαίσιο του μαθήματος θίγονται και αναλύονται ζητήματα που εμφανίζονται στη συζήτηση για το σύνθετο πεδίο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, εστιάζοντας σε βασικές παιδαγωγικές κατευθύνσεις με ολιστική, διαπολιτισμική και συμπεριληπτική προοπτική, όπως αυτές προσδιορίζονται στη σχετική ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία. Γίνεται κριτική παρουσίαση των μοντέλων διαχείρισης του πολιτισμικού πλουραλισμού στην εκπαίδευση, με έμφαση στις αρχές, τους στόχους και τις πρακτικές της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Ακόμη, μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων επιδιώκεται η εξοικείωση των εκπαιδευομένων με κυρίαρχες έννοιες του πεδίου, όπως η ενσυναίσθηση, η κριτική αυτο-ανάλυση, η ερμηνεία και αποδοχή του διαφορετικού. Έτσι, βασικό στόχο του μαθήματος αποτελεί η καλλιέργεια της διαπολιτισμικής ικανότητας, ώστε να διαφανεί η σύνδεση της παιδαγωγικής θεωρίας με την καθημερινή πράξη.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600247257

Το μάθημα θα εξετάσει τις νοητικές αναπαραστάσεις και διεργασίες που αφορούν την κατανόηση και την παραγωγή λόγου από πολύγλωσσους/ες ομιλητές/ήτριες. Συγκεκριμένα, θα συζητηθούν θέματα όπως γλωσσική κατάκτηση, νοητικό λεξικό, διεργασίες κατά την επεξεργασία του λόγου σε ενήλικες, σχέση γλώσσας και γνωστικών ικανοτήτων και εντοπισμός των γλωσσικών νοητικών λειτουργιών στον εγκέφαλο.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600231471

Σκοπός του συγκεκριμένου μαθήματος είναι να καταρτιστούν οι μεταπτυχιακοί/ές φοιτητές/ήτριες σε ζητήματα που αφορούν τις στρατηγικές γλωσσικής κατάκτησης και τις στρατηγικές (διαπολιτισμικής) επικοινωνίας. Αρχικά, αποσαφηνίζονται εννοιολογικά και παρουσιάζονται ποικίλες τυπολογίες των στρατηγικών, οι οποίες σχετίζονται με τις δεξιότητες κατανόησης και παραγωγικής γραπτού λόγου. Στη συνέχεια, γίνεται αναφορά σε θεωρίες και τυπολογίες στρατηγικών επικοινωνίας, δίνοντας σημαίνουσα βαρύτητα στις στρατηγικές διαπολιτισμικής επικοινωνίας στο σύγχρονο παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον και παρουσιάζονται μοντέλα ανάπτυξης της διαπολιτισμικής επικοινωνιακής ικανότητας. Θίγονται ζητήματα εκπαιδευτικής διαχείρισης των στρατηγικών, παρουσιάζονται διάφορα μοντέλα/πλαίσια διδασκαλίας και ενίσχυσης των στρατηγικών και προτείνεται ένα πλαίσιο καλλιέργειας των στρατηγικών διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Γίνονται προτάσεις για εφαρμογές σε περιβάλλοντα διδασκαλίας μιας δεύτερης/ξένης γλώσσας και παρουσιάζονται εναλλακτικές προσεγγίσεις αξιολόγησης των στρατηγικών.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600216368

Σκοπός του μαθήματος είναι να εξοικειώσει τις συμμετέχουσες και τους συμμετέχοντες με ενδεικτικές πτυχές  του σύγχρονου γερμανόφωνου χώρου που παρουσιάζουν ενδιαφέρον όσον αφορά ζητήματα γλωσσικής και πολιτισμικής ετερότητας. Μέσα από τον τρόπο που συναρθρώνονται οι ενότητες, το μάθημα εστιάζει σε εκδοχές του στοχασμού αλλά και της λογοτεχνίας και της τέχνης στον γερμανόφωνο χώρο, που παράγουν ενδιαφέρουσα γνώση όσον αφορά έννοιες όπως ‘ξένος’, ‘γλώσσα’, ‘πατρίδα’, ‘κατανόηση’, ‘επικοινωνία’ κ.λπ. Το μάθημα ενσωματώνει στην διάρθρωση του περιεχομένου του μια ιστορική προοπτική, πρόθεσή του ωστόσο είναι να στρέψει την προσοχή στην παροντική συνθήκη φέρνοντας τις συμμετέχουσες και τους συμμετέχοντες σε επαφή με την τρέχουσα συζήτηση στη δημόσια σφαίρα για έννοιες που σχετίζονται με τις επιδράσεις της παγκοσμιοποίησης στις κοινωνικές και πολιτισμικές πρακτικές, όπως ο κοσμοπολιτισμός και η υπερκουλτούρα (hyperculture). 

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600231472

Στόχος του μαθήματος είναι οι φοιτήτριες και οι φοιτητές, αφού αναλύσουν τις βασικές αρχές που διέπουν την Κειμενογλωσσολογία, να προσεγγίσουν τη διαπολιτισμική επικοινωνία μέσα από διαφορετικά κειμενικά είδη, όπως (διαπολιτισμικές) διαφημίσεις, σχολιασμένες δημοσιογραφικές ειδήσεις, ομιλίες και συνεντεύξεις, εστιάζοντας στις πολιτισμικές διαφοροποιήσεις όσον αφορά τον τρόπο οργάνωσης των κειμενικών ειδών, με τα οποία διεξάγεται η γλωσσική επικοινωνία.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600247258

Το μάθημα εισάγει τις/τους φοιτήτ(ρι)ες στις κομβικές έννοιες, τα μεθοδολογικά εργαλεία  και στους προβληματισμούς της διαπολιτισμικής ψυχολογίας η οποία διερευνά πώς προσδιορίζονται, διακυμαίνονται και επιτελούνται οι ανθρώπινες συμπεριφορές σε διαφορετικά πολιτισμικά πλαίσια. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σύνδεση πολιτισμού και ταυτότητας όπως και στην εργογραφία που μελετά τις προϋποθέσεις και τις συνέπειες της διαπολιτισμικής επαφής. Συζητιούνται τα διλήμματα που έχουν ιστορικά συνδεθεί με την «πολυπολιτισμικότητα» και οι διαφορετικές προσεγγίσεις της διαπολιτισμικής συνύπαρξης. Τέλος παρουσιάζονται τα μοντέλα επιπολιτισμοποίησης και συζητιούνται οι περιορισμοί τους υπό το φως σύγχρονων μεταναστευτικών και προσφυγικών ρευμάτων.  Στις διαφορετικές θεματικές περιοχές επιχειρείται η παρουσίαση τόσο των κυρίαρχων επιστημολογικών προσεγγίσεων όσο και των κριτικών παραδειγμάτων.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600226730

Στόχος του μαθήματος είναι να παρουσιάσει κοινωνιογλωσσικές πτυχές της διγλωσσίας/πολυγλωσσίας και των εκπαιδευτικών της προεκτάσεων. Συζητείται ο κεντρομόλος ρόλος της εκπαίδευσης να προωθεί έναν συγκεκριμένο γλωσσικό κώδικα, την «πρότυπη ποικιλία», που βρίσκεται σε ανταγωνισμό με τους γλωσσικούς κώδικες που φέρνουν πολλοί μαθητές και πολλές μαθήτριες από το σπίτι. Εξετάζονται οι γλωσσικές προκαταλήψεις στο σχολείο. Αναλύεται η έννοια της διγλωσσίας/[πολυγλωσσίας ως ενός σημαντικού παράγοντα γλωσσικής ετερογένειας στο σύγχρονο (ελληνικό) σχολείο. Ακόμη, παρουσιάζονται οι κυριότεροι τύποι διγλωσσίας. Τέλος, εξετάζονται οι ευρέως διαδεδομένες απόψεις, στάσεις και ιδεολογίες στην κοινωνία γενικότερα και στην εκπαιδευτική κοινότητα ειδικότερα (εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές) για τη διγλωσσία, συνδέοντάς τες με τα ευρύτερα κοινωνιογλωσσολογικά φαινόμενα των γλωσσικών στάσεων και ιδεολογιών. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη διάκριση μεταξύ λαϊκής (που προκύπτει σε μεταναστευτικά περιβάλλοντα) και ελίτ διγλωσσίας (που συνδέεται με την εκμάθηση ισχυρών ευρωπαϊκών γλωσσών, όπως η Γερμανική) και των γλωσσικών στάσεων που συνδέονται με αυτούς τους τύπους διγλωσσίας.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600207468

Το μάθημα αυτό πραγματεύεται την κατάκτηση της δεύτερης/ ξένης γλώσσας υπό το πρίσμα της διαπολιτισμικής επικοινωνίας με έμφαση στην τυπολογία των εμπλεκόμενων γλωσσών. Εξετάζονται ζητήματα, όπως τα κριτήρια σύμφωνα με τα οποία γίνεται η τυπολογική ταξινόμηση των γλωσσών, οι λόγοι που καθιστούν την τυπολογία ενδιαφέρουσα για τη μελέτη της γλωσσικής κατάκτησης, αλλά και η επιρροή που ασκούν στη διαγλωσσική μεταφορά τόσο οι διαφορές όσο και οι ομοιότητες που εντοπίζονται ανάμεσα στις γλώσσες. Στόχος του μαθήματος είναι η ανάδειξη καλών πρακτικών διαχείρισης της ποικιλότητας των γλωσσών, προκειμένου να επιτευχθεί αποτελεσματικός διαπολιτισμικός διάλογος.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600239054

Αντικείμενο του μαθήματος είναι η μετάφραση ως διαπολιτισμική διαμεσολάβηση. Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του μαθήματος παρουσιάζονται θεωρητικά και εξασκούνται πρακτικά οι βασικές μεταφραστικές τεχνικές που εφαρμόζονται στη μεταφραστική πρακτική κατά την απόδοση πολιτισμικών ενδεικτών (αποσαφήνιση, μετατροπία, προσαρμογή, δάνειο κ.ο.κ.). Εν συνεχεία, με τη βοήθεια επαγγελματιών της μετάφρασης, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες αποκτούν βασικές γνώσεις για τα μεταφραστικά επαγγέλματα, όπως είναι η μετάφραση λογοτεχνίας και ειδικών κειμένων, η επιχώρια προσαρμογή, ο υποτιτλισμός και η μεταδημιουργία (transcreation), εστιάζοντας στον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζονται και γεφυρώνονται στο καθένα από αυτά οι διαπολιτισμικές αποκλίσεις.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600226733

Αντικείμενο του μαθήματος αποτελεί ο ρωσικός πολιτισμός και η εξέλιξή του, με έμφαση στη μετασοβιετική /σύγχρονη περίοδο. Αναπόσπαστο μέρος του μαθήματος θα είναι η γνωριμία των μεταπτυχιακών φοιτητών/ητριών με τον πολυεθνικό/ πολυπολιτισμικό χώρο της σύγχρονης Ρωσίας με σκοπό να αναπτύξουν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες επικοινωνίας, όχι μόνο με τους Ρώσους, αλλά και με τις άλλες εθνοτικές ομάδες ατόμων που προέρχονται από διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα. Τα γλωσσικά και πολιτισμικά στοιχεία θα εξεταστούν πολυτροπικά: αφενός, θα αντληθούν παραδείγματα από τις εμπορικές και οικονομικές συναλλαγές Ρωσίας-Ελλάδας (όπως ο μαζικός τουρισμός και οι εναλλακτικές μορφές τουρισμού ή άλλου είδους σύγχρονες μορφές επικοινωνίας στον χώρο των επιχειρήσεων) και, αφετέρου, θα εξεταστούν πλευρές της σύγχρονης πολιτισμικής ζωής της Ρωσίας (όπως τα λογοτεχνικά κείμενα, η μουσική, ο κινηματογράφος κ.λπ.). Η γνώση των ρωσικών δεν είναι απαραίτητη, αλλά θα γίνει μια εισαγωγή στον τρόπο γλωσσικής επικοινωνίας των ρωσόφωνων, στα πλαίσια των αναγκών του μαθήματος.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600247260

Ο όρος διαμεσολάβηση (mediation) ορίζεται ως δραστηριότητα κατά την οποία ο ομιλητής/η ομιλήτρια της ξένης γλώσσας καλείται να λειτουργήσει ως ενδιάμεσος σε επικοινωνιακές καταστάσεις για ανθρώπους που δεν μπορούν να επικοινωνήσουν απευθείας μεταξύ τους, καθώς είναι ομιλητές/ομιλήτριες διαφορετικών γλωσσών. Στα πλαίσια του μαθήματος, οι φοιτητές/φοιτήτριες αναμένεται να αναλύσουν τον ρόλο της διαμεσολάβησης και του διαμεσολαβητή/της διαμεσολαβήτριας στο μάθημα της ξένης γλώσσας, να γνωρίσουν τα είδη διαμεσολάβησης, όπως ορίζονται στο Κοινό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (ΚΕΠΑΓ), τον Συνοδευτικό τόμο του ΚΕΠΑΓ και το Ενιαίο Πρόγραμμα σπουδών για τις ξένες γλώσσες (ΕΠΣ), καθώς και να εξοικειωθούν με τις διάφορες στρατηγικές διαμεσολάβησης και την ανάπτυξή τους.

Αναλυτική παρουσίαση του μαθήματος:
https://qa.auth.gr/el/class/1/600207472